Évaluer des apprentissages

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche nous avons fait un groupe sur WhatsApp et un document à Google drive, nous avons fait presque tout le travail en ligne selon les membres pouvaient. Aussi, nous avons pensé des idées pour faire les critères et les outils d’évaluation pour la tâche. Finalement, nous avons enregistré la tâche et nous avons met toute l’information dans un prezi.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons eu quelques difficultés, par exemple au début nous n'avons pas entendu l'activité, et une autre difficulté a consisté en ce que nous sommes dans une époque de beaucoup de travaux et des examens et nous n’avons pas eu beaucoup de temps pour faire cette tâche. Mais après nous nous sommes organisés et tout a été bien.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Grâce a cette tâche nous avons appris à créer des outils d’évaluation pour évaluer les enfants dans l’éducation maternelle. À travers l'activité, nous avons rappelé l’importance qui a faire une bonne évaluation et comment la faire, par exemple: nous devons planifier l’évaluation avant de commencer le cours pour avoir tout bien organisé, et il est nécessaire que nous connaissions lesquels sont les critères généraux et les types d’évaluation.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous croyons que cette activité est très utile pour utiliser quand nous commençons à travailler avec les enfants.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Notre avis général sur le groupe de travail est bonne, nous avons eu quelques difficultés mais nous les avons résolus sans difficulté. Nous avions déjà travaillé ensemble et l'expérience a été bonne et maintenant aussi.

Le Français dans ma vie

Je vais faire un petit résumé de comment j'ai étudié et comment les professeurs m'ont appris le français pendant ma vie.

·         À  l'éducation secondaire, dans mon école les proffeseurs m'apprenait le français par la méthode traditionnelle; Principalement, nous devions étudier un vocabulaire et un ou deux verbes pour pouvoir construire des phrases. Cela était en ce que chaque examen consistait.

·         Au Baccalauréat, j’aimais l'enseignement du Français parce que les classes étaient très actives et participatives et nous avons appris beaucoup.

·         À l’Université, l'expérience en général a été très bonne ; les classes ont toujours été très participatives et la plupart des fois aussi très amusantes.

Et c'était, plus ou moins, la forme dans laquelle j'ai appris du Français.

Au revoir mes amis !

Tâche 4: Jouer pour apprendre

a.       Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour faire cette tâche, au début, nous avons revu les contenus qui Carlos a donné dans la classe B. Aussi, nous avons pensé des idées pour faire les jeux pour la tâche. Puis nous avons choisi les jeux et nous avons écrit les cinq jeux. Finalement, nous avons enregistré les jeux et nous avons met toute l’information dans un prezi.  

b.      Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons trouvé difficultés au processus de décision pour les jeux parce que nous avions beaucoup d'activités.

c.       Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris des jeux pour travailler la langue fraçaise, nous nous sommes beaucoup amusés en les représentant; après avoir travaillé un sujet concret sa réalisation n'a pas été difficile et à l'avoir un vote des jeux tout a été démocratique.

Pour prendre fin, il faut dire que les jeux choisis sont variantes puisque les originaux traitent de divers sujets.

d.      Quel est votre avis général sur la tâche?

En général, cette activité nous a semblé plutôt simple, mais en même temps efficace et utile pour travailler dans l’éducation maternelle.

Nous avons fait des adaptations ou des versions de jeux que tous connaissons et nous les avons enregistré. Finalement, nous pensons que le résultat a été bon.

e.      Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous travaillons très bien. Nous n’avons pas des problèmes pour organiser cette activité. C’est un bonne groupe de travail.

La classe du 24 novembre

Le mardi dernier nous avons eu une classe un peu différente.

Comme la tâche 4 est des jeux pour l'éducation maternelle, nous avons joué à quelques jeux entre nous.

Nous avons joué aux jeux de mémoire, aux jeux pour travailler des émotions et à certains plus.

Cette classe m'a beaucoup plu parce qu'elle a été originale et amusante. C'était une classe que nous avons eu participer beaucoup et elle était très dynamique.

Je répéterais cette classe sans doute !